Para muchas personas en la India, palabras como cadena de bloques y metaverso son palabras de moda, con poca o ninguna aplicación, al menos en la India. Sin embargo, pregúntele a cualquiera que trabaje con la industria EdTech, y verá por qué muchos expertos de la industria están dispuestos a apostar fuerte en las plataformas EdTech, a pesar de la competencia feroz y varios unicornios que ven reducidas sus valoraciones.

Se espera que la introducción de redes 5G y servicios 5G impulse el desarrollo en varios campos, como atención médica, logística, agricultura y seguros. Pero el sector en el que los expertos de la industria son un poco más optimistas que los demás es el de la educación. Las plataformas EdTech realmente han revolucionado la forma en que los padres indios piensan en la educación. Si eso ha sido para bien o para mal, está en debate. La próxima gran revolución que el sector de la educación vendrá en forma de una tecnología bastante improbable: el metaverso. “Metaverse generará un cambio de paradigma importante en la forma en que vemos la educación en la India”, dice Yuvraj Krishan Sharma, CTO, CPO y uno de los cofundadores de Edverse, una plataforma EdTech que tiene el primer aula de Metaverse en el país. . “No solo estamos acabando con las limitaciones geográficas que están presentes en la educación actual de nuestro país, sino que también estamos eliminando las barreras económicas. Gracias a Metaverse, podemos proporcionar una plataforma completamente descentralizada y democrática para que los estudiantes de la India aprendan y para que los maestros de todo el mundo enseñen”. Metaverse no es la única tecnología que instituciones como Edverse han aplicado al aprendizaje y la enseñanza. Las plataformas EdTech están introduciendo cada vez más módulos de aprendizaje y contenido educativo que utilizan activos 3D y realidad virtual o aumentada. Edverse, que recientemente recaudó $ 700,000 en su ronda semilla inicial, ya tiene el depósito más grande de biblioteca de activos 3D y 2D, módulos AR/VR en el país. “Uno de los mayores obstáculos en la educación actual es la naturaleza del contenido y cómo se entrega”, dice Sharma. “El contenido que la mayoría de los docentes tiene a su disposición es estático y pasivo. No todos los estudiantes responden a eso, el aprendizaje tiene que ser cautivador e inmersivo, tiene que ser algo con lo que los estudiantes puedan interactuar y jugar. El nivel de contenido en los próximos años debe aumentar exponencialmente. Por lo tanto, la gamificación se vuelve importante. El aprendizaje se ha vuelto mucho más experiencial y basado en la aplicación” Si bien el aprendizaje puede haberse vuelto más basado en la aplicación y de naturaleza experiencial, las evaluaciones, especialmente en las escuelas e incluso en muchas instituciones, son teóricas. Esencialmente, mientras que la educación experiencial y basada en la aplicación puede ayudar a los estudiantes a aprender realmente, obtener puntos es un juego de pelota completamente diferente. Entonces, ¿cómo responden los padres y, lo que es más importante, las escuelas? Una de las primeras escuelas en tener un salón de clases en el Metaverso de Edverse fue la Escuela Pública St. Soldier Divine, de Panchkula. “La escuela ya era consciente de lo que es un mundo virtual y de las oportunidades que podría representar y del potencial de la idea, por lo que convencerlos de participar no fue realmente un desafío”, dice Sharma. En cuanto a los padres de los niños, Sharma cree que han tenido una epifanía en los últimos años. “Los padres de hoy se han dado cuenta de que las notas no importan tanto, lo que importa es si sus hijos están recibiendo una educación, si realmente están aprendiendo algo. Se han dado cuenta de que el sistema educativo actual no puede garantizar que sus hijos tengan las habilidades necesarias dentro de 15 años. Lo importante es que tienen que ser los primeros en adoptar la tecnología, solo así seguirán siendo relevantes”, dice. Un desafío que surge con la tecnología más compleja que ingresa al sistema educativo es que la mayoría de los educadores y maestros no necesariamente tienen los conocimientos técnicos para utilizar estas tecnologías en su máximo potencial. Los maestros deben estar capacitados para el Metaverso, admite Sharma. Pero las plataformas EdTech también tienen que ponérselo fácil. “Por supuesto que hay una brecha generacional, pero la forma de contrarrestar eso es hacer que la UI o la interfaz de usuario y la UX o la experiencia del usuario sean lo más simples que podamos. Empezamos con algo tan fácil como usar una aplicación basada en navegador. Solo entonces podremos hacer que la educación sea verdaderamente descentralizada”.
Via: FirstPost